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杜牧山行教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的山行优秀教案，欢迎大家分享。
幼儿山行教案 篇1目标预设：
1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2学会本课三个生字“径”“枫”“霜”，能说出诗句中“坐”、“于”的意思。
3体会诗中所描写的秋色以及诗人对秋天、对大自然的喜爱之情。
重点、难点：体会诗中美的意境，获得审美的愉悦。
教学过程：
一、学习生字、了解秋天。
1用换部首的方法学习生字。
经（ ）枫（ ）雪（ ）
径（ ）疯（ ）霜（ ）
指导学生观察上面一行与下面一行字有什么异同，然后再教学书写方法，最后指导学生读音上的区别。
2小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（板书：秋天）
3对啊！“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这“橙黄橘绿时” 指的就是绚烂的秋天。
4你觉得秋天什么最美？（学生讨论，教师适时加以引导，可以描述，可是吟诗，也可以歌唱）
二、设计情境，导入古诗。
1在这绚丽的秋天，正是登山的好季节，我们不妨跟着作者一起到山中去行走一下，感受秋天的美吧！（板书课题：山行）
2出示古诗，学生自由读。
3初步说说，读了这首诗，你发现秋天的山上怎么样？或问秋天的'山上都有些什么？
三、品读古诗、感悟秋天。
（一）远上寒山石径斜
1师：深秋时节，当我们沿着弯弯曲曲的山路向山上爬行，此时你看到满山枯黄的树枝杂草，你会有一种什么感觉？
生：一种荒凉的感觉。
生：看到树木枯黄了，光秃秃的山，让人感觉冷嗖嗖的。
（师：所以叫秋天的山叫寒山。）
2顺着学生回答引出诗句 “远上寒山石径斜”。
3读好诗句。
（二）白云生处有人家
1这弯弯曲曲的山路一直通向哪里呢？我们顺着山路往上看看，你看到了什么？（出示图片）
生：我看到了白云。
生：我看到了山很高，都高耸入云了。
生：我还看到在山顶上隐隐约约还有几户人家居住在那儿。
2看图体会：有白云的地方是什么样子的？
生：虚无缥缈，就像是人间仙境。
3那几户人家就住在那如仙境般的白云生处，你们想不想到他们家去看看，去做一回客？
生：想。
（三）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
查看更多>>随着生活水平的提高，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你可能正在找一些相关内容的范文，为此，小编特意呈上“杜牧的山行教案分享”，为防遗忘，建议你收藏本页！
杜牧的山行教案 篇1【教学设想】
唐诗是中国古代文学史上的一颗璀璨的明珠，它的语言精练、意境优美、节奏明快、读起来郎朗上口。本课教学目标的确定牢记一个“实”字，遵循诗教规律，以人为本，关注生命，引领学生一步一趋地进入诗的意境，走进诗人的生活。在教学中通过多种形式组织学生学习，整体读、理解读、想象读、延伸读、布置选择性作业，由浅入深，由表及里，为学生营造一个美读、读美的学习环境，让学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间，激发学生的.情感。
【教学过程】
一、背诵古诗，激发兴趣。
同学们，说说你看到的景象。
深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首千古名句。
今天我们就来学习这首《山行》，从诗中去领略一番秋天山林的美景。
4.释题：在山上行走。
人。有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜”。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
二、初读诗歌，落实读通。
1.教师范读。
2.指名读，结合读指导读准节奏，读准字音。
3.说出自己不理解的词语，并板书到黑板上。
（
（2）远上：向山的远处伸展。
（。
（4）斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。
（5）“白云生处”与“白云深处”的区别：
深：浓厚，浓郁。
生：生出，存在。（指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。）
（6）坐：因为。爱：真爱，留恋。
（7）霜叶：经霜打过的枫叶。枫林晚：傍晚时候的枫树林。
（8）红于：比……更红。——与“红如”区别。
4.结合画面，讨论交流疑难字词。
三、尝试学习，读诗明意。
（一）自主学习，合作探究
1.自由朗读，读到郎朗上口为止。
2.请生朗读，互相评价。
3.四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。
（二）师生合作，学第一句。
3.总结学习方法：“先解字词，再串句意。”
（三）小组交流，学第二句。
1.指导学生看图启发想象，出示训练：“几户人家在白云______的地方”来突破“生处”这个难点。并结合讲解“生处”的写法。
（四）独立学习，理解三、四句。
查看更多>>《秋夕》
作者：杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
注释：
1、画屏：画有图案的屏风。 2、轻罗：柔软的丝织品。 3、流萤：飞动的萤火虫。 4、天阶：露天的石阶。 5、牵牛织女星：两个星座的名字。
译文：
秋夜， 白色的烛光映着冷清的画屏； 我手执绫罗小扇， 轻盈地扑打流萤。 天街上的夜色， 有如井水般地清凉； 卧榻仰望星空， 牵牛星正对织女星。
赏析：
这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一冷字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。蘅塘退士评曰：层层布景，是一幅着色人物画。只卧看两字，逗出情思，便通身灵动。
查看更多>>杜牧名言
1、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
2、青春留不住，白发自然生。
3、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹一箫？
4、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
5、清时有味是无能，闲一爱一孤云静一爱一僧。
6、十年一觉扬州梦，赢得青一楼薄幸名。
7、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
8、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
9、多情却是总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替一人垂泪到天明。
10、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
11、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
12、东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。
13、多情却是总无情，唯觉尊前笑不成。
14、草色人情相与闲，是非名利有无间。
15、莫言名与利，名利是身仇。
16、停车坐一爱一枫林晚，霜叶红于二月花。
17、商女不知亡国恨，隔江犹唱【后一庭花】。
18、借问洒家何处有，（）牧童遥指杏花村。
19、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
20、日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
21、尺素在鱼肠，寸心凭雁足。
22、此生此夜不长好，明月明年何处看。
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